• پایگاه خبری رب - اخبار علوم تربیتی
  • شنبه، ۴ اسفند ۱۳۹۷
menu
search
  • تصویر آشنایی که ما از کلاس در ذهن داریم، یعنی یک تخته‌سیاه و مجموعه‌ای از نیمکت‌ها که روبه‌روی آن چیده شده‌اند، قدمت چندانی ندارد. در واقع، بیش از دویست‌سال نمی‌گذرد از دورانی که مخترعی ناشناس پیشنهاد استفاده از تخته‌سیاه را در کلاس داد. پیشنهادی که خیلی زود چنان فراگیر شد که دیگر هیچ‌کس دوران قبل از آن را به یاد نمی‌آورد. اما دقیقاً با شناخت شیوۀ تدریس پیش از رواج تخته‌سیاه است که میزان انقلابی‌بودن آن روشن می‌شود.
  • محمود فرشیدی

    چرا سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی پاسخگوی معلمان نیست؟

    یکی از گلایه‌های معلمان این است که برخی مؤلفان کتاب‌های درسی، هم‌زمان مؤلف کتاب‌های کمک آموزشی در همان رشته و در مجموعه موسوم به مافیای کنکور نیز می‌باشند و نیز برخی مفاهیم بسیار مختصر و گذرا در کتاب درسی عنوان و در کتب کمک درسی کامل توضیح داده شده است.
  • نئولیبرالیسمِ آموزشی

    دانشگاه‌ها چگونه نابرابری را در جامعه تشدید می‌کنند؟

    دانشگاه‌های دولتی از کسی پول نمی‌گیرند و، به همین دلیل، مخصوص طبقۀ خاصی در جامعه نیستند. اما میشل لامو، جامعه‌شناس دانشگاه هاروارد، می‌گوید ورود به این دانشگاه‌ها و ادامۀ تحصیل در آن‌ها طوری سازمان‌دهی شده که تنها گروه خاصی از جامعه می‌توانند آن را تجربه کنند. آزمون ورودی، نظام نمره‌دهی، زندگی در خوابگاه، شرکت در جلسات دانشگاهی، همه و همه، به تبعیض و نابرابری دامن می‌زنند. لامو، طی این گفت‌وگو، پنج کتاب کلیدی را دربارۀ‌ نابرابری آموزشی بررسی کرده است.
در یادداشتی از میثم مهدیار بررسی شد؛

خصوصی‌سازی آموزش و پرورش چه پیامدهایی دارد؟

سیاست خصوصی‌سازی آموزش‌ و پرورش اگرچه منافعی برای افزایش کیفیت آموزشی یا کم‌کردن بار اقتصادی دولت دارد اما به واسطۀ تبعات سنگین اجتماعی و فرهنگی نیازمند بازنگری و تأمل جدی است.

هفته‌نما
  • هفته گذشته
  • هفته جاری
  • هفته آتی